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《学会查无字词典》教案设计

教案 时间:2018-09-22 我要投稿
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  一、教学要求:

  1. 学会本课16个生字,其中6个生字只识不写。

  2. 能正确、流利、有感情得朗读课文。

  3. 理解"骄阳似火"、"惊涛拍岸"的意思,知道"无字词典"的意思。

  4.用"骄阳似火"一词,描写夏日天气的炎热。

  二、重点难点:

  理解"无字词典"的含义,学会观察生活,从生活中学到更多的知识。

  三、教学时间:2课时

  四、教学过程:

  第一课时

  一、导入新课:

  1.出示"骄阳似火"、"惊涛拍岸"两个词语,引导学生查字典,说说词义。

  2.过渡到新课。

  3.板书课题:2 学会查"无字词典"

  4.设疑:

  "无字词典"指什么?

  怎样查"无字词典"?

  二、初读课文。

  1.自由轻声读课文。要求:读准字音,标出自然段序号,读通每句话。

  2.指名试读课文。

  3.学习生字词。

  无字词典 山崩地裂 旅游 解释 烈日当空 骄阳似火

  惊涛拍岸 岩石 理解 意味深长

  聪明 不断

  4.练读生字词,理解词语。

  5.识记词语,描红。

  四、作业:

  1.练读课文;

  2.抄写生字词。

  第二课时

  一、复习检查:

  扩词练习;读词语。

  二、细读课文:

  1. 指名读第一自然段。⑵讨论:这一自然段主要写什么?

  2.细读2--5自然段:

  集体默读课文,边读边思考。

  爸爸向聪聪提出了什么问题?②聪聪是怎么回答的?③聪聪的回答对吗?

  ; 读后讨论:

  爸爸是怎样解释"骄阳似火"的。(板书:骄阳似火--晒焉)

  讨论:

  爸爸听了聪聪的回答"笑了笑"表示满意吗?

  如果是你应怎样回答?<看图1>

  爸爸的解释和聪聪的解释有什么不同 ?

  "无字词典"指什么?

  教师范读2-5段,同桌练习对话,自由读。

  3.细读6-8自然段。

  同学自读6-8自然段。

  读后讨论:

  爸爸和聪聪来到大海边看到了什么?

  这时爸爸想起了什么?

  聪聪为什么大笑起来?

  指导看图2,说说词语的意思。

  4.小结。

  5.指导朗读,启发朗读。

  三、细读第9段:

  1.指名读:

  2.学生提出不懂的问题。

  3.讨论:

  为什么查"无字词典"更重要。

  怎样查"无字词典"?

  四、作业:

  1、练读课文;

  2、完成书后三、四题;

  3、用"骄阳似火"写一句话。

  板书:

  2 学会查"无字词典"

  骄阳似火 -------晒焉

  涌,撞,崩-------惊涛拍岸

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