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心田上的百合花教案范文

教案 时间:2018-10-26 我要投稿
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  一、揭示课题,质疑引入

  同学们见过百合花吗?在你们的心目中,百合花代表着什么?教师在黑板上画出百合花的简笔画。

  学生自由发言,并交流自己课前搜集的资料。

  今天我们将学习关于百合花的一篇课文《心田上的百合花》,齐读课题?吹娇翁,你有什么想法?

  二、自主学习,合作交流

  1.出示自学提纲。

 。1)读准字音,读通读熟课文。

 。2)勾出对你有所触动的句子,联系上下文想一想,读懂的写写感受(旁批),不懂的做上记号。

 。3)想一想:百合为什么要努力开花?

  2.学生质疑,交流学习,老师巡视指导。

  三、朗读课文,读中感悟

  1.全班交流,说说自己读懂了哪些内容,师生共同释疑。

  2.教师注意引导学生抓住有启迪性的句子理解。

 。1)它的内心深处,有一个内在的纯洁的念头:“我是一株百合,不是一株野草。唯一能证明我是百合的方法,就是开出美丽的花朵!

 。2)百合说:“我要开花,是因为我知道自己有美丽的花;我要开花,是为了完成作为一株花的庄严使命;我要开花,是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏,不管你们怎么看我,我都要开花!”

 。3)许多孩童蹲下来,闻嗅百合花的芬芳;无数的人看到这从未见过的美,感动得流下了眼泪……

 。4)不管别人怎么欣赏,满山的百合花都谨记着第一株百合的教导:“我们要全心全意默默地开花,以花来证明自己的存在!

  让学生反复朗读这些句子,从读中感悟句子的意思。让学生明白:如果不是百合内心对开花的强烈渴求,如果没有一定要开花证明自己与野草不同的执著信念,那么也就不会有无数的人“感动得流下了眼泪”。

  四、读课文,感情升华

  1.有感情地朗读自己喜欢的句段。

  2.把文中对自己有所启迪的句子摘抄下来。

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